????在萌萌想著時，站起來搶答的🞴那位男同學(xué)只做對了個位數(shù)的加減法，而對于兩位數(shù)減一位數(shù)的加減法，他回答的磕磕絆絆，明顯不熟練。

????一直想不出答案來，他就一直站在那🁃🃃里支支吾吾，嘴巴里說🄀不出話來，著急的都要哭了。🐷🄛♻

????張明泰一看他這🚲個🜣🄂🝺樣，就知道他放假期間并沒有按照自己的要求，認(rèn)真完成每天的數(shù)學(xué)作業(yè)，否則的話不至于回答的這么困難。

????又等了一🏤🜃會🖧🕀🆟兒，張明泰看到他還是吞吞吐吐的樣子，問其他人有沒有人接著回答。

????這🉶🋲🝐會萌萌很利索的站起來，把剩下的兩道兩位數(shù)和一位數(shù)的加減法算術(shù)題很快就做完了。

????她不但給出結(jié)果，還給出算題的過程。

????什么湊十法、借十法等🄳🁫🈲等計算方法，說的都很詳細(xì)，也很順溜，中間都不帶思🇿考🏩的。

????要不是黑板上寫滿老師的數(shù)學(xué)題，她都🃃🕃想著把解題過👩🋣程🛇🚎💑在黑板上寫出來。

????這也完美詮釋🋰了她考試能拿100分的實力。

????萌萌做完題之后，數(shù)學(xué)老師張明泰詢問其他同學(xué)，曹雪萌同🄀學(xué)🋿做的對不對？🞣🕿

????有🉶🋲🝐部分同學(xué)很肯定的說對，☤也有同學(xué)不說話，像這一部分同學(xué)很明顯還在計算結(jié)🏩果。

????他們不熟練。

????但是張明泰已經(jīng)開始鼓掌，他笑著說道：“曹雪萌同學(xué)回答的很正確，她的解題方法和解題過🆆🍔🇱程也很熟練，這說明曹雪萌同學(xué)平時都有在認(rèn)真🙒練習(xí)，同學(xué)們，咱們做寒假作業(yè)的目的是為了讓同學(xué)們都能多寫、多練習(xí)，記住這些方法，而不是為了應(yīng)付老師的檢查。”

????“咱們今🏤🜃天這節(jié)課不講新的內(nèi)容，咱們把上學(xué)期學(xué)過的方法再重新回顧一遍，大家都熟悉一下，等會兒有誰還不會的，可以直接舉手詢問，下節(jié)課開始，咱們再講新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。”

????說完后，張明泰繼續(xù)讓其他同學(xué)回答他在黑板📃😊⛕上寫出的題目，并且他要求其他同學(xué)也要像曹雪萌同學(xué)一樣說出解題的過程和方法，而不是單純的給出答案。

????他在用這種方式帶著全班所有同🜖🂇學(xué)去慢慢的回顧之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也是鞏固他們的學(xué)習(xí)成果。